什么是好的县域高中教育？是让少数尖子生脱颖而出，还是让每一个孩子都找到适合自己的成长路径？
在云南安宁，有一所学校用多年的实践回答了这个问题。安宁中学，作为“全国教育系统先进集体”“全国文明校园”“全国首批高中新课程新教材实施示范校”，在招生范围有所限制的条件下，综合办学水平持续多年稳居全省前列，形成了社会各界广泛关注的“办学历史短、发展速度快、特色亮点多、辐射影响大”的“安中现象”，被誉为县域高中优质发展的卓越典范。
如今，安宁中学已形成本部高中、初中部、安宁中学嵩华学校、安宁中学太平学校、安宁市第二小学、安宁中学太平学校小学部、安宁中学勐腊学校一校七区的集团化办学规模，涵盖高中、初中、小学三个学段。集团在安宁市域内现有在校学生13971人，共计271个教学班；每年稳定培养高中毕业生1000余人、初中毕业生1300余人。集团各校区实施“统一管理标准、统一师资调配、统一教学计划、统一教学评价、统一教学资源”的“五统一”一体化管理模式，让学生享有同等优质的教育资源。
好老师，是安宁中学最硬的底气
安宁中学汇聚了一支敬业奉献、爱生如子、业务精良、追求卓越的高品质教师队伍。学校通过“贯通式研训共同体”与“师生学习共同体”的双向赋能机制，建构了贯通基础性与前沿性的课程体系，秉持“课比天大”的教学理念，践行“优质过程铸就卓越成果”的育人共识。在推进新课程新教材实施的国家级示范校建设进程中，学校以深度学习策略打造卓越课堂，切实提升学生高阶思维能力。依托27个各级名校长培养基地及名师工作室的教研支撑，教师团队率先开展教学实践创新，系统构建适应新高考改革的实施路径。
从高一到高三，每一步都有精准规划
在这里，“贯通式优质成长链”助力学生高一阶段完成心理适应与学能培养，系统夯实学科基础；高二阶段构建知识体系框架，实施个性化发展规划；高三阶段完善学科思维模型，实现综合素养的突破性提升。通过全程递进式培养方案，精准构建高中阶段进阶式发展路径。
作为国家级新课程新教材实施示范校，结合新高考，安宁中学率先开展“三新”教育改革实践，通过创新实施分层、分项、分时、分组、分科选课走班教学模式，为学生量身定制符合个体特质的组合式课程方案。依托“四位一体”拔尖人才培育体系，建立精准的个性化发展指导机制。定期邀请清华大学、北京大学等知名学府的专家学者莅临“安中大讲坛”，搭建学生成长平台，拓宽学生视野。
不只是成绩，更是全面成长
秉持每个学生都具有独特发展潜能的育人理念，学校“三全五化”德育体系让校园活动多姿多彩。年度盛典“安中春晚”、九大文体艺术节等品牌活动搭建多元展示平台；多条研学线路带领学生走进中国顶尖高校；以荣登世界音乐之都的安中民乐团、角逐国际赛场的科创社为代表的34个精品社团活跃校园；60余门校本选修课程构建个性化成长路径，全面激发学习内驱力。
学校先后与中国科学院大学、中国人民大学等顶尖学府签署战略合作协议，建立人才培育链条，学生可深度共享高校教育资源，获得涵盖学科竞赛、强基计划、综合评价等领域的专业升学指导。
校园环境雅致怡人，标准化公寓配备智能化管理系统，24小时安保服务体系构筑全方位成长保障。在“至真致远”校训精神的引领下，安宁中学走过了“建设区域名校”的初创阶段，书写了“跻身全省先进学校行列”的奋斗篇章，构建了“办精品大学校·优质大教育”的集团化办学模式，踏上“建设品质安中”的新征程。对于在安宁安家的家庭来说，这或许就是最踏实的教育保障。
（中国日报云南记者站 编辑：李映青 通讯员：杨宗艳）
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