昆明西南联大研究院附属学校校长周杰（供图）
作为昆明市实施“三名工程”引进的学校之一，昆明西南联大研究院附属学校（以下简称“西联学校”）由北京清华附中支持办学，学校从2017年9月正式开学，目前有在校小学到高中各学段学生近1900人，教职工200余人。
两年来，本着“做而论道”的原则，学校从名师、名校、名校长三个角度，系统梳理出了学术文化、科研氛围、制度杠杆在学校的具体实践。
近日，本报记者专访了昆明西南联大研究院附属学校党委书记、校长周杰，听她谈一谈“三名工程”建设在西南联校的思考与实践。
教师是学校最宝贵的财富
在周杰看来，教师是学校最宝贵的财富，办教育就是抓教师队伍建设，舍此就是舍本逐末。
“我们西联学校教师有一个显著的特点，就是年轻，200余人平均年龄30岁左右，但起点高，素质好，虽然教育教学经验不足，但年轻有干劲，爱学习，所以，我们需要营造一种非常好的学术文化和科研氛围，让他们快速提升，最终建立起一支教育思想先进，品德修养高尚，文化业务积淀宽厚，适应素质教育要求，高水平、专业化的教师队伍。”周杰说。
据了解，在西联学校，培训是最大的福利。学校明确要求全校教师，把握学习机会，主动学习，不断提高自己。通过培训，做好个人的职业生涯规划，在每一个阶段都能展示生命风采。在这里，专家讲座、名师示范是学校最具特色的培训方式，每年寒暑假则是教师集中培训的时间。据统计，办学两年来，学校先后邀请来自全国各地的专家、名师99人次来校开展了100多场次的培训，这也成为清华优质教育资源辐射云南、反哺云南的一个注脚。期间，老师们最喜爱的又一个培训学习项目则是到北京清华附中研修学习，学校先后9批次派出干部教师到清华附中跟班、跟岗研修学校。
同时，作为新时期优质教育的代表，为了营造无处不在的学术文化，清华附中常年派出在职在编的骨干教师长期驻校，开展听课、评课、举办讲座、带领教师学生开展各种创新活动。及久而久之，在骨干教师的引领下，老师们成为学术文化最先的受益者和追随者，学校的研学之风吸引了家长把自己的才能和专长用到学校和孩子身上，家长和老师一起开发适合学生的课程。期间，带着孩子一起研究滇池的污染问题，与孩子一起当志愿者保护滇池的环境。
据周杰介绍，学校还非常注重教师团队建设，并搭建教师专业发展平台，成立了中文、数学、外语、人文、艺体、科学与技术六大研究院。过程中，六大研究院定期开展教研活动，积极推进教改，引导教师向高效课堂要质量，创新教学方式方法，调动老师和学生的积极性。
同时，学校还鼓励老师立足教学实际情况，研究、解决实际问题。通过转变教师观念，开展小课题研究，收集教育教学中的问题，形成问题库等。据悉，办学两年来，学校年轻教师已经申报了1个省级课题、2个市级课题和8个校本级课题。一部分年轻老师还承担了校本课程开发的任务。
对于周杰本人而言，除本职工作外，她还肩负培养昆明本地优秀校长人才的使命，2018年，周杰成为昆明市、呈贡区两级“周杰名校长基地”挂牌主持人，共有校长学员39人。在基地开班、挂牌一年多来，“周杰名校长基地”基本上做到每月举行一次有针对性、有实效的学习、培训、交流、观摩、专题讲座、报告会等活动。当前，基地一共立项了5个总课题，内容涉及新高考、校园文化建设、学校管理创新、提升学生阅读能力、乡土校本课程开发等。
学生发展是学校一切工作的出发点
在周杰看来，现代学校制度是名校的标签之一，现代学校制度是促使学校形成现代民主与法制理念，形成决策、执行、监督既相对独立又相互支持的新型现代学校治理结构，能够落实学校办学自主权和依法治校，学校民主管理制度、文化建设制度、教师专业发展制度、现代课程制度等关键性制度得到健全，全面激发学校活力。同时，促使全校教师获得专业成长，形成现代教育观、师生观、课程观、教学观、质量观，使现代教育理念深入人心，落实到工作上。期间，促使学生在学校获得充分发展，创造适合学生的教育，确保学生获得公平发展的机会，确保学生都能得到与其能力素质相适应的发展。
以西联学校为例，在机制方面，学校引进了北大、清华、南开三所高校及其附属学校的办学理念和经验，以清华附中为主要合作办学者，以清华附中干部教师为主要领导者，行使办学和管理责任。在学制方面，学校除了传统学制外，中学起开始进行创新实验，实行语文、数学、英语学科重心下移，物理、化学、生物重心上移，并开设理综文综课程、stem课程、决策能力课程、领导力课程、学生自创课程，适当增加体育课、艺术课的比例，取消传统的阶段考试，考核内容多元，方式多样，适度增加拓展竞赛，以增强学生的竞争意识和保持持续的学习热情。
“创新实验的特点是发现和发展学生潜能，基础与能力并重，创新与个性齐抓，重在培养学生的人生观、价值观和世界观以及学术志趣。”周杰说。
对于教育，周杰始终认为学生发展是学校一切工作的出发点，也是归宿。在这过程中，除体育课外，学校安排了早晨锻炼、上午大课间、下午活动课等，组织师生家长参加趣味运动会、20公里徒步活动、田径运动会、迎新年环校跑等。期间，抓住各种契机进行教育。
据了解，在国际教育方面，学校还与欧美、南亚东南亚等地区开展教育交流合作。通过学生走出去或外面的学生走进来的形式，使得学生在社会中感悟、在文化中交流、在课堂上碰撞、在交流中理解与包容，实现国际理解的目标。
校长的人格魅力集中表现在刚柔并济
周杰认为，一个校长的思想力，主要表现在观念创新，表现在危机和忧患意识，所以校长要树立平常心，有胆有识，坦然面对。同时，要学法懂法，依法办学，要撇开个人荣辱，从容应对。“作为校长，我的危机和忧患意识几乎是与生俱来、一直都在的，我经常告诫自己，要时刻保持贴地而行的感觉和清醒敏锐的判断，要做到在赞美中发现问题，不得意忘形；在繁华中洞察危机，不乱花迷眼；在阻力中坚持既定方针，不优柔寡断。”周杰说。
周杰常说，校长的人格魅力，集中表现在刚柔并济。校长首先要做人文校长，要有理解和爱的情怀,是一个有原则、能够坚守底线的校长，要有公正无私、言出必行的情怀，要做教师的主心骨。刚柔并济是一种艺术，是动之以情和晓之以理、导之以行的完美结合。
当然，周杰是这么说，也是这么做。办学两年来，孩子们在西联学校阳光、快乐、幸福地成长，大家都把周杰称为“校长妈妈”，周杰的办公室随处可见孩子们送的贺卡、鲜花、信件和各种小玩意。这期间，西联学校的家长也给予了学校和老师最大的认可、鼓励和支持，老师们也表现出了年轻人勇于进取、主动请缨、埋头苦干得优秀品质，大家兢兢业业毫无怨言。
对于教育，周杰也坦言，孩子就是一切，所谓名师、名校、名校长就是空气，是过眼烟云。相反，学生绽放，我们的心就绽放，充满诗意地绽放。（中国日报云南记者站）
